Набор денежных знаков (раздаточный)

Набор денежных знаков (раздаточный)

Характеристика изделия:


Набор состоит из увеличенных изображений действующих в России денежных знаков, напечатанных на мелованной бумаге и ламинированных глянцевой пленкой. На купюрах сделана пометка «образец». Пособие сопровождается руководством по эксплуатации.


Комплектность.

Монеты: 1 копейка - 5 шт., 5 копеек - 5 шт., 10 копеек - 5 шт., 50 копеек - 5 шт., 1 рубль - 5 шт., 2 рубля - 5 шт., 5 рублей - 5 шт., 10 рублей - 5 шт.

Купюры: 50 рублей - 2 шт., 100 рублей - 4 шт., 200 рублей - 2 шт., 500 рублей - 2 шт., 1000 рублей - 4 шт., 2000 рублей - 1 шт., 5000 рублей - 2 шт.

Перед началом работы следует вырезать монеты по пунктирной линии.


Пособие позволяет дать учащимся представление о внешнем виде действующих в России денежных знаков, познакомить с денежными единицами и их соотношением (1 рубль = 100 копеек), учить оперировать понятиями "цена", "количество", "стоимость". Также, используя набор, можно отрабатывать навыки сложения и вычитания, умножения и деления.



Характеристика изделия:


Набор состоит из увеличенных изображений действующих в России денежных знаков, напечатанных на мелованной бумаге и ламинированных глянцевой пленкой. На купюрах сделана пометка «образец». Пособие сопровождается руководством по эксплуатации.


Комплектность.

Монеты: 1 копейка - 5 шт., 5 копеек - 5 шт., 10 копеек - 5 шт., 50 копеек - 5 шт., 1 рубль - 5 шт., 2 рубля - 5 шт., 5 рублей - 5 шт., 10 рублей - 5 шт.

Купюры: 50 рублей - 2 шт., 100 рублей - 4 шт., 200 рублей - 2 шт., 500 рублей - 2 шт., 1000 рублей - 4 шт., 2000 рублей - 1 шт., 5000 рублей - 2 шт.

Перед началом работы следует вырезать монеты по пунктирной линии.


Пособие позволяет дать учащимся представление о внешнем виде действующих в России денежных знаков, познакомить с денежными единицами и их соотношением (1 рубль = 100 копеек), учить оперировать понятиями "цена", "количество", "стоимость". Также, используя набор, можно отрабатывать навыки сложения и вычитания, умножения и деления.